课程大纲里大模型内容占多少才算真在教大模型？

看两个硬指标：一是核心模块齐不齐，Transformer架构、Prompt Engineering、微调和部署推理都该有，只占最后两节课的基本是旧课翻新。二是动手比例，理论课和实操课最好在4：6或3：7，纯讲理论的课学完还是不会用。哈尔滨有哈工大的NLP底子，能结合本地高校资源设计课程的，大纲一般更扎实。